Pascale Engel de Abreu, Université du Luxembourg

« Ce que les enfants atteints d’un trouble d’apprentissage ont en commun, est que l’enfant présente une difficulté limitée à un domaine spécifique qui n’est pas le résultat d’une déficience intellectuelle, …

Perfektionismus als Antwort

Tageblatt | 28.01.2016 PORTRÄT Edgar Bisenius, Generalsekretär von Protinvest, über sein Leben mit Dyslexie Viele kennen Edgar Bisenius als umtriebigen und kritisch denkenden Generalsekretär von Protinvest. Er setzt sich mit …

Prof. Germain Weber

« Un test seul à lui tout seul n’est pas suffisant, la prise en charge de l’enfant doit être doit être complète/holistique. »